Aprovechando que el día 31 de enero fue el día de la Paz y de la No Violencia, las delegadas de Políticas sociales, María José Ruiz y la de educación, Violeta Fernández han visitado el colegio Juan Antonio Velasco para ser testigos de la actividad que han desarrollado ambas delegaciones.
La actividad que cuenta con la colaboración de la Asociación DdeVida bajo el nombre «Cuentacuentos de Protección Animal ¿Quién recoge las cacas del perro?» tiene como objetivo fomentar la convivencia en paz y el civismo, así como la toma de consciencia sobre el cuidado de los animales a través del Teatro, la Literatura y las Artes plásticas.
El planteamiento toma como referencia el cuento “¿Quién recoge las cacas del perro?” de Ricardo Alcántara para abordar de forma diferente y divertida la responsabilidad que supone la tenencia de animales. Los destinatarios han sido niñas y niños de tercero de primaria (8-9 años) que con una metodología participativa y lúdica han disfrutado de esta actividad.
Desde las delegaciones se ha querido educar con el juego, ya que compren que “la Educación en Valores y las normas cívicas pueden tener un acercamiento afectivo, de una forma creativa, lúdica y placentera”.
La representación de este cuentacuentos ha estado a cargo de Salvador Atienza Valiente, cuentista, payaso, titiritero, animador teatral y Arte terapeuta Gestalt. Fundador y miembro de Trasto Teatro. En la actualidad compagina el trabajo de Fomento de la lectura para bibliotecas, centros educativos y otras instituciones con la labor terapéutica. Integrante de Proexdra Asociación de Profesores por la Expresión Dramática en España.
En definitiva el propósito de esta actividad es hacer ver que la paz y la no violencia no solo se debe dar entre humanos, sino también hacia los animales. Por ello estaba presente la Asociación animalista DdeVida que entre sus proyectos defienden la realización de actividades educativas como una tarea prioritaria para ayudar a comprender y evitar que en el futuro se den situaciones en las que los animales sean maltratados y abandonados. Es muy importante que se tome conciencia de estos problemas a edades tempranas, de ahí el interés en favorecer que los centros educativos incluyan esta problemática como tema transversal en la educación de los alumnos.
