La delegada territorial de Educación y Deporte en Sevilla, María José Eslava, ha comunicado la incorporación de 35 nuevos orientadores que van a reforzar la atención al alumnado de 95 centros de la provincia. Según ha explicado Eslava, el nuevo Programa de Acompañamiento y Orientación Persona y Familiar está destinado a centros situados en zonas socioeconómicas vulnerables (incluidas dentro de la Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inserción Social) o que requieran de una compensación educativa especifica debido a sus circunstancias particulares, destacando que en la distribución de recursos se ha prestado especial atención a aquellos que muestran altos índices de repetición y absentismo, así como un elevado riesgo de fracaso y de abandono escolar temprano.
“Con cifras y con hechos, así es como esta administración demuestra su apuesta por la educación pública y por el alumnado más vulnerable, con la creación de iniciativas pioneras, fondos y recursos”, ha indicado la delegada de Educación y Deporte de la junta de Andalucía en Sevilla.
Los nuevos profesionales se incorporan a los Equipos de Orientación Educativa (EOE) distribuidos en la capital y zonas aledañas como son 1 al EOE Utrera y 1 al EOE Los Palacios y Villafranca.
Esta nueva ampliación de recursos responde a una iniciativa que se ha presentado bajo el título “Programa de Acompañamiento y Orientación Personal y Familiar en los Centros Docentes Públicos dependientes de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía”.
El objetivo del programa es, por tanto, prevenir el absentismo escolar desde la Educación Primaria mediante acciones coordinadas de acompañamiento; contribuir a la reducción del abandono antes de finalizar la Educación Secundaria postobligatoria mediante el diseño e propuestas formativas personalizadas y actividades de tutorización y de orientación académico profesional; acompañar a las familias de este alumnado, ofreciéndoles habilidades y recursos para que puedan logar una mejor comprensión y una mayor implicación en los procesos educativos de sus hijos e hijas, y complementar aquellas acciones del Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad o de otros que existieran en la zona, distrito o específicamente dirigidas a favorecer el éxito escolar del alumnado en situación de vulnerabilidad educativa.
